Unsere Schule war bis zum Schuljahr 2004/2005 eine Realschule. Seit dem darauf folgenden Schuljahr wurden die neu aufgenommenen Schüler in Oberschulklassen unterrichtet, dies erforderte eine Umorientierung. Was musste neu installiert werden, was sollte aus der Realschule bewahrt werden?
Im Zusammenhang mit dem allgemeinen Rückgang der Schülerzahlen ist auch die Anzahl der Schüler an unserer Schule zurück gegangen. Wir sind in den einzelnen Jahrgängen 2-3 zügig
Im Schuljahr 20010/2011 liegt die Gesamtschülerzahl bei 235, wobei mehr Jungen als Mädchen aufgenommen worden sind. Fast alle Klassen sind Frequenz gemindert, da Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf integriert sind. Der Hauptförderschwerpunkt liegt im sozial- emotionalen Bereich, aber auch Kinder mit Sinnes- und leichten Körperbehinderungen werden integriert. Schüler mit Teilleistungsstörungen , wie ADS/ ADHS, LRS oder Rechenschwäche werden bewusst aufgenommen. In diesem Schuljahr unterstützen uns eine Sonderpädagogin und ein Schulsozialarbeiter.
Um unseren Schülern ein attraktives Nachmittagsangebot unterbreiten und unserem Anspruch auf individuelle Förderung besser gerecht werden zu können, haben wir uns entschieden, mit Beginn des Schuljahres ein Ganztagesangebot in ungebundener Form einzurichten.
Bedingt durch die Festlegungen im Auswahlverfahren kommen 50 % unserer Schüler aus dem näheren Schulumfeld und 50 % aus dem Umland. Damit ist der Anteil von Fahrschülern sehr hoch. |